【2月21日】理課第二課@築基·尋找初心

zj07张素丽7113

1.認是從外形上研究瞭解事物。識是從內容，性質，本質，特性上來瞭解事物。知是對認和識的總結與抽象，是我們當代的顯學。2.《易經》是中國人的數學。3.第一個方法：準備《康熙字典》和《爾雅》，看甲骨文符號，第二種方法：將中文翻譯成英文。第三種方法：日語中會有很多漢字的保留，可以參考。

zj07王静3103

1、關于本課的主題，您都了解了嗎，用一句話總結“認”是什麽，“識”是什麽，“知”是什麽？

認：“認”是從外形上研究瞭解事物；“認”其實是從形上具體的認知。

識：“識”是從內容、性質、本質、特性上來瞭解事物。；“識”更多的是抽象理念、道理上的認知。

知：“知”可以說是我們當代的顯學，顯就是明顯的顯，是在某一個時代最流行、最受推崇、最有用的一門學問；“知“這個字其實可以理解為是“認”和“識”的一種總結歸納，也就是說，把我們或者說整個人類的所有的“認”和“識”，通過邏輯聯繫把它們形成一個完整的體系。


2、關于中國爲何沒有産生西方現代數學的原因，星辰老師是如何解釋的？星辰老師還舉例了一本經典書籍，認爲它研究的就是中國特色的數學，是哪本書呢？

中國沒有產生西方那樣的現代數學的一個主要原因，是在中國人眼裏看那些不過都是“術”，它們的級別稱不上是“學”，中國人不太有興趣去研究它們。關於數學這一方面，並不能說我們的祖先落後了，只不過是研究的方向不同。

《易經》是中國人高度抽象，而且願意為之付出一生去研究的中國的數學。區別在於西方的數學可以說就是單純的、簡單的邏輯推演和運算，而中國的《易經》當中雖然也有推算和演算，但是它的來源其實不是在認、識、知這個層面上，而是要追溯到感和悟的層面。所以我們的古人對這種單純的邏輯訓練，邏輯推演其實興趣不大，這也是東方和西方兩個民族研究世界的路不同。


3、星辰老師分享了他識字的幾個小方法，是什麽呢？


“第一個肯定是準備幾本靠譜的工具書，比如《康熙字典》這是一定的，另外還有《爾雅》。另外，中國字是象形字，現在很多網站都有一個字從甲骨文到金文到篆書、隸書的演化，象形文字很多時候需要我們的體悟，所以有的時候看看甲骨文的符號，我們也能猜出古人的原意。

第二個方法是徐老師經常推薦的，當我們對一個片語的意思分析不清楚的時候，我們可以把它翻譯成英文。比如徐老師曾經講過“疼”“痛”兩個字，在中文裏頭查詢可能最後就是“疼者，痛也”、“痛者，疼也”的互信，而當我們試圖將它翻譯成英文的時候，會發現原來有一個詞叫pain，有一個詞叫hurt。想一想會發現,原來pain可能和我們的痛更相關,而hurt更像我們說的疼，這樣其實是一個他山之石可以攻玉的很好的方法。

第三點就是在徐老師的基礎上，我個人有一個小經驗和大家分享，除了英文以外，和我們同文同種的日語當中會有很多漢字的保留。雖然日文裏的漢字讀音已經變了，但其保留的字面原意很多都依然是漢朝、唐朝和宋朝的遺風。比如我們很多同學來日本旅遊的時候，都喜歡買日本的瓷器和茶具，有的時候會看到一個詞叫“急需”，著急的“急”，需要的“需”。仔細一看，實際上就是茶壺的意思。起初我也覺得是日本人把漢字已經用亂了，但是回來一查才發現，原來茶壺在唐宋時期就叫做急需。 ”

zj01石小莉7321

1、“认”是从外观上，表面上了解事物，“识”是从内在、本质上掌握事物，“知”可以说是“认”和“识”的总结，通常会以主流社会认可的方式被推广。2、西方数学，在古人看来属于“学术”中“术”的范畴，单纯地运用逻辑，对于世界和自我的认知来讲偏向较低层次，停留在认识知的水平，而中国古人认为的“学”应该到达感悟的层面，中国数学就是人们觉得神秘难测的易经。3、认字的三个方法一是靠谱的字典，康熙尔雅甲骨文；二是他山之石，别的语言或许能细分；英语日语三是日积月累的习惯。

zj04张熙迎6227

1. 认是从外在理解；识是从内在本质了解；知是认和识的总和。 2.中国追求学，而西方的数学在我们看来是术，不值得深入。中国类似的书有《易经》3.准备中文工具书，从英文翻译学，从日文汉字学

zj07苏砚秋2145

聽老師們講課，受益匪淺，感恩遇到，今生幸之

zj07杨平8135

1、關於本課的主題，您都瞭解了嗎，用一句話總結「認」是什麼，「識」是什麼，「知」是什麼？ 認是從事物外形上研究瞭解他們，識是從內容、性質、本質、特性上去瞭解事物。「知」可以理解為是「認」和「識「的一個總結歸納；通過邏輯關係，把他們形成一個完整的系統。  2、關於中國為何沒有產生西方現代數學的原因，星辰老師是如何解釋的？星辰老師還舉例了一本經典書籍，認為它研究的就是中國特色的數學，是哪本書呢？ 關於中國為何沒有產生西方現代數學的原因，老師解釋的是在中國人眼裏看那些不過都是「術」，它們的級別稱不上是「學」，中國人不太有興趣去研究它們，但是西方人不一樣，從希臘的畢達哥拉斯開始，就一直認為只有數才是真正揭示整個宇宙的鑰匙。 中國的經典數學書是《易經》。  3、星辰老師分享了他識字的幾個小方法，是什麼呢？ 1）、準備幾本靠譜的工具書，比如《康熙字典》這是一定的，另外還有《爾雅》。 2）、用他山之石攻玉，當我們對一個片語的意思分析不清楚的時候，我們可以把它翻譯成英文。 3）、借用日語當中的漢字。

zj06汪海萍2155

“認”是從外形上研究瞭解事物，是從形上具體的認知。“識”是從內容、性質、本質、特性上來瞭解事物，更多的是抽象理念、道理上的認知。一個形象，一個抽象。

“學”是抽象的學問，“術”是具體的技術.。老一輩人把數學稱之為算術，術是沒有脫離物質、沒有抽象、很具體的研究事物的活動。

易經》是中國人高度抽象，而且願意為之付出一生去研究的中國的數學。

zj07范琪祺8353

试着回答一下

zj05廖志洁0710

1.　认是从外部来了解事物，识是从它的特性性质上来了解事物，将经验总结归纳这个叫做知。

2.　在中国人眼里西方现代数学都只属于数的层次，达不到学的级别。中国人的数学就是易经，是高度抽象的数学，是感和悟的层面。

3.　准备几本靠谱的工具书，搞不清楚的词组可以翻译成英文，还可以参考日文。