【2月14日】理课第一课@筑基·寻找初心

zj07李瑞霞6506

1.帮我们建立系统的中医思维 2.B惑 疑是相信負面，蒙是什麼都不懂。 3.惑。惑比不知道更糟糕。沒有完整的理論體系做支撐，學來的知識便不能真正掌握與應用。

zj01祝靖3152

感慨1：左右为难，不知所措，还不如无知来得轻松。感慨2：内心中信心的安定，会直接增加疗效，如果没有一套中医理论体系框架，盲目堆砌中医知识，效果甚微。

zj03夏俊英1448

建立起系統的中醫思維，否則即使學到再多的東西，都只是知識的堆砌，學的愈多，“惑”也會愈多，沒有解決實際問題的能力或辦法。

zj07李琼7996

1.目的：让同学们系统地学习一套中医思维体系，把中医思维运用到生活学习工作中。
2.选B
3.星辰老师想起来了不同派别中医对发烧的解释与治疗，但是他不确定到底该用什么方法。
于是星辰老师加入了厚朴临床班的学习。

zj07郝殿乔7402

建立中医思维，惑，形成一个体系，再多学做补充

zj07李肖英3805

1、理課開設的目的：就是幫大家建立一套理論相對完整紮實，而且還能用來指導實踐、生活、治療，以及幫助大家自學的思維體系。
2、B惑
3、他腦子裏就浮現出歷代先賢各種截然不同的說法，有人說這該辛溫解表，有人說這該辛涼解表，有人說應該甘溫除大熱，有人說應該滋陰降火。自己學中醫生生地把自己學成了一個人肉版的“百度百科”，一搜“感冒”詞條能蹦出歷代醫家的解釋和各種可能性，但問題是，患者不需要知道多可能性，患者只需要知道哪一個是對的，哪一個能讓我退燒。 這個時候有了兩個感慨，第一個是惑比無知更可怕，更讓人難受。左右為難，又不知所措的狀態，還真不如無知來得輕鬆。第二個感慨是，知道的越多反而困在原地，不知道該走哪條路。如果沒有一套完整的理論體系作為支撐和串聯，讀再多的書，學再多的知識，無外乎都是盲目的堆砌而已，並無法成為真正的收穫。

zj06李玉芳9811

1、建立一套完整的中医思维体系；2、B；3、家人的发烧让他左右为难、束手无措。感慨一、惑比无知更可怕；二、内心的“定”很重要。于是就下了决心到厚朴学习。

zj06彭坤3385

1、學習理課的目的是建立起中醫思維和理論框架。 2、B惑 3、星辰老師遇到家人發燒卻手足無措。經過這件事後，他意識到惑比無知更可怕，學習中醫必須先建立起一個理論框架。 通過這重方式重溫築基非常好！之前的課程都能常學常新！

zj06汪海萍2155

1學習理科目的是讓我們建立中醫思維模式，通過學習中醫思維，認識知覺感悟，來重塑我們的三觀。2惑 。3第一個感悟是惑比無知更可怕，更讓人難受.第二個感悟是如果沒有一套完整的理論體系作為支撐和串聯，讀再多的書，學再多的知識，無外乎都是盲目的堆砌而已，並無法成為真正的收穫。所以一定要找一個自己認同的學派，然後專心致志一門深入的來學習。

zj07孙碧圆1505

zj07孙碧圆1505 发表于 2023-2-14 11:19
1、開設理課的目的是讓我們明理，建立起中醫思維

2、B